Обсуждение блогов
Блог: Задачка 1 класса. Кто решит?

Блог: Дневник divsans
Условие: В класс пришли Катя, Лена и Маша. В каком порядке они могли прийти в класс?

Открыл у ребенка учебник по информатике на первой попавшейся стр. -а зачем им в талмуде армянский алфавит? оказывается для поиска одинаковых крючков (ответила знакомая учительница нач. классов), тогда причем тут информатика?

задача с не полностью определенным условием подразумевает под собой то, что любой ответ, который не противоречит условию, будет правильный…
например:
• ответ "в алфавитном порядке: Катя, Лена, Маша" будет не только верным, но ещё и покажет, что ребёнок знает алфавит…
• ответ "в порядке противоположном алфавитному: Маша, Лена, Катя" покажет, что ребёнок не только знает алфавит, но и умеет им оперировать…
• ответ "в полном беспорядке" (напомню, что в вопросе звучало слово "порядок") означает, что ребёнок уже интересуется девочками и следит за тем, как они одеты :)
например:
• ответ "в алфавитном порядке: Катя, Лена, Маша" будет не только верным, но ещё и покажет, что ребёнок знает алфавит…
• ответ "в порядке противоположном алфавитному: Маша, Лена, Катя" покажет, что ребёнок не только знает алфавит, но и умеет им оперировать…
• ответ "в полном беспорядке" (напомню, что в вопросе звучало слово "порядок") означает, что ребёнок уже интересуется девочками и следит за тем, как они одеты :)

Если написать все эти ответы в тетрадь -это не просто поставит учителя в тупик, это выведет его из равновесия и повергнет в шок, а нам тут еще учиться :)))

а я считаю, что систему надо "ставить в тупик"…
пусть составители задач и учителя грамотно ставят условия задачи… а то мы со временем просто скатимся к анекдотам:
"- штурман, прибор?
- 33…
- что 33?
- а что "прибор"?"
пусть составители задач и учителя грамотно ставят условия задачи… а то мы со временем просто скатимся к анекдотам:
"- штурман, прибор?
- 33…
- что 33?
- а что "прибор"?"

И давно комбинаторика в 1-м классе?
При n=3 можно, конечно, найти все варианты перебором, хотя смысл таких манипуляций ни один первоклассник не вкурит, а как быть, если n равно хотя бы 10? Сама Марь-Иванна сможет?
При n=3 можно, конечно, найти все варианты перебором, хотя смысл таких манипуляций ни один первоклассник не вкурит, а как быть, если n равно хотя бы 10? Сама Марь-Иванна сможет?

Не знаю на сколько давно, но порой гадать приходится как по сказке "сын зовет мамку, мамка-папку, папка-бабку, а бабка-дедку". Вот только мышей мы пока не завели

Все программы обучения сейчас стоятся на развитии логического мышления. Перейдете во второй - привыкните)
Последние обсуждаемые темы на этом форуме: | Ответов | Автор | Обновлено |
---|---|---|---|
развалюха | 21 | joawiggca | 18.08.2025 в 11:31 BrianAbimE |
интересно:-) | 6 | coungoldsadd | 14.08.2025 в 00:09 Businessrnb |
Мотошоломи | 0 | GeraraPeque | 24.07.2025 в 11:52 GeraraPeque |
Modafinil for Excessive Sleepiness | 0 | sheldoncooper01 | 24.07.2025 в 07:15 sheldoncooper01 |
Методы психологического воздействия при конфликтном допросе. | 4 | kinik | 23.07.2025 в 17:28 Flashpaqndc |